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学校思政课骨干教师“名师示范课堂”建设阶段工作总结

发布时间:2020-04-04 16:43   发布人:马克思主义学院   资讯来源:马克思主义学院    点击数量:

根据《中共重庆市委教育工委办公室重庆市教育委员会办公室关于建设学习贯彻党的十九大精神示范课堂的通知》精神,重庆财经职业学院高度重视,统筹部署,精心安排,制定了实施方案,并由学院思政部全面负责各项工作的组织落实。现将重庆财经职业学院开展思政课骨干教师“名师示范课堂”建设阶段工作总结如下。

一、学习文件精神,提高认识站位

在学院的统一部署下,分管教学副院长管军亲自牵头,学院思政部具体负责落实,认真学习市教委文件精神,制定实施方案。1月11日,在学院思政部会议室召开了思政课全体专兼职老师动员大会,专题研讨重庆财经职业学院“名师示范课堂”建设工作。管军副院长在会上作宣传动员及工作安排。本次“名师示范课堂”建设工作要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,充分发挥课堂主渠道作用,把着力点聚焦到习近平新时代中国特色社会主义思想是党必须长期坚持的指导思想上,要求每位老师高度重视本次示范课堂建设工作,要作为一项重要的政治任务来抓,高举中国特色社会主义伟大旗帜,认真打造我院学习贯彻党的十九大精神的示范课堂。会议成立了重庆财经职业学院“名师示范课堂”建设工作领导小组,学校副院长管军亲任组长,思想政治课教学部具体落实各项工作,负责人为思政部主任孙定义,思政部全体专兼职老师参与本次“名师示范课堂”的各项工作,并组成教学团队,集团队智慧合作完成。至此,建立了由学院、思政部、专兼职教师三级负责、各司其职的工作机制。

二、制定实施方案,明确人员分工

根据动员大会精神,思政部牵头制定了《重庆财经职业学院“名师示范课堂”建设工作实施方案》,具体负责各项工作落实。根据市教委文件建设,结合学院思政课教学实际,我们将《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作为示范课堂建设课程,并通过公开授课竞赛和系部组织推荐两种方式,遴选学院骨干教师李平和刘加杰2位老师负责示范课堂授课。其中李平老师负责《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的示范课程,刘加杰老师负责《思想道德修养与法律基础》的示范课程。二位负责人各自建立合作团队,集合思政部全体专兼职老师和学院有关部门负责人共同打造示范课堂。

示范课堂视频拍摄和制作工作聘请校外专业公司完成。

在时间安排上,我们落实了工作内容及时间:

1.组织动员:2018年1月12日。责任人:管军

2.组织落实:2018年1月13日-1月16日。责任人:管军,孙定义

3.报送阶段工作总结:2018年1月23日。责任人:孙定义,李平

4.集体学习:2018年1月16日-1月25日。责任人:孙定义,李平,刘加杰

5.集体备课:2018年1月20日-2月25日。责任人:李平,刘加杰

6.示范授课:2018年3月16日-3月30日。责任人:李平,刘加杰

7.总结反思:2018年3月30日-4月30日

目前已经完成了组织动员工作和组织落实工作,集体学习和集体备课阶段正在进行中。

三、凝聚团队力量,打造名师课堂

由于时间紧,任务重,我们充分发挥团队力量,共同完成各项工作。近十来天时间里,我们主要完成了课程内容的落实,相关资料的查阅、学生课堂的组织和视频制作公司的联系等工作。

课程内容上,我们结合高职大学生实际,将“适应大学生活”作为《思想道德修养与法律基础》的示范课堂内容,将“马克思主义中国化的含义”作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的示范课堂内容,共打造2门示范课堂。我们要求2门示范课堂要将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神全面贯彻、有机融入日常教学中,认真做好教学设计,精心准备教学案例,打造出一堂政治过硬、学生喜欢,既有理论高度,又接学生地气的示范课堂。

团队合作上,我们主要发挥集体力量收集案例和查阅资料。十九大报告共3万多字,内容博大精深,需要发挥集体力量才能学懂学通。同时,要将十九大精神有机融入进课堂教学内容,还要联系社会和学生实际,既有理论阐释,也有案例分析,做到理论联系实际,课堂教学结合学生兴趣。

一节成功的课堂教学离不开学生的努力。学生作为课堂教学的主体,在开展思政课示范课堂教学中充当着重要作用。一方面,我们要引导学生主动学习宣传贯彻十九大精神,另一方面,我们也要在课堂教学中精心设计教学内容,精心选择教学案例,深入浅出,联系实际,把有关内容讲全讲透。为此,我们开展了丰富的形式让十九大精神进课堂,包括课前朗读十九大报告,制作十九大手抄报,制作十九大精神学习展板,撰写十九大精神学习心得,开展十九大精神演讲比赛等。

在与校外制作公司的沟通过程中,我们充分表达了本次拍摄工作的意义及内容,要求制作方根据要求按时保质完成任务。

四、做好总结反思,持续跟进提高

近半个月来,我们完成了任务分解与落实,明确了工作责任与人员分工,收集了部分教学资料与信息,各项工作均按照计划有序进行。

(一)存在的不足

但在工作过程中,也发现了一些问题,存在一些不足。主要表现在:

一是学习还需要进一步推进。特别是对十九大报告的解读是一项系统工程,需要方方面面知识和素材支撑。而通过合适的案例向学生展示出来,既联系理论知识,又具备接地气的实践操作,更需要大家集思广益,认真学习,认真备课。

二是对教学设计还需要进一步提升。十九大精神要“进课堂,进教材”,但关键是“进学生头脑”。进头脑非简单的课堂说教就能实现,必须要求教师通过进行契合学生实际的教学设计,丰富的教学材料与案例,规范的教学过程,开展精准设计教学细节,方能达到良好效果。

三是要开展十九大精神进课堂的常态化教学工作。十九大报告为祖国未来描绘了发展蓝图,作为当代大学生,也必须时刻关注祖国现在和未来,要求教师也要做好跟进工作,在思政课课堂上全程关注十九大精神,并以此为契机,将十九大精神进课堂工作作为一项常态工作来完成与落实。

四是学校工作接近尾声,春节假期即将到来,对于一般老师来说是一个休息的机会,但对加入学院思政课示范教学课堂建设的全体老师来说,则必须抓紧时间完成预定任务,责任很大。

(二)假期及下学期开学时段工作要点

由2位思政课骨干教师领衔组成的“示范课堂”建设团队将根据工作计划,完成全文学习十九大报告工作和示范课堂授课的教学过程设计和教学内容选择等工作。2位负责授课的老师则需要细化教学案例,深入学生实际展开调研工作,完成设计教学环节,选择教学案例,制作教学课件等工作。下学期开学报送系部和学院审核,并组织系部老师及学校其他专业老师提出改进和完善的意见和建议。